北京石油学院附属小学 专家指导简报

2018年2月23日

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2018年1月,我校開始實施“基于混合式學習的語文教師專業閱讀”項目,3月13日下午1時,我校邀請北京教育學院人文與社會科學學院吳欣歆教授在二層多媒體教室爲全體語文教師詳細地講解教師應該如何幫助學生提升閱讀素養。

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講座中,吳欣歆教授帶領老師們閱讀新聞、評論,並從中體驗提取信息、形成解釋、作出評價、解決問題四個環節的教學。此刻,老師們化身學生積極地提出自己獲得的信息、閱讀中的問題、閱讀後的想法,親身體驗四個環節的語文教學。體驗結束後,吳欣歆教授指出在四個環節的教學中始終貫穿著整體感知的能力訓練,整體感知、提取信息、形成解釋、作出評價、解決問題之間是套塔型關系,這也就是閱讀強調全過程指導的原因。同時,吳欣歆教授還與老師們分享了四個環節教學使用的思維工具:O-R-I-D,O-R-I-D有助于幫助學生建立全過程思考意識,逐步提升學生的閱讀素養。


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老師們聽得如癡如醉,收獲頗多。講座現場,侯傑穎老師分享了我校語文教研組對四個環節的概念界定,將講座推向了高潮,專家、一線教師融爲一體,一起探討提升學生閱讀能力的具體做法。老師們紛紛表示今天的這場講座實在是太實用,一針見血地指出了目前語文教學中的問題並給出了切實可行的教學方法。

 

本場講座在老師們依依不舍的掌聲中圓滿結束,不舍得離去的老師還在繼續向吳欣歆教授請教語文教學、整本書閱讀教學,真的是求知探索、激情滿滿!


 北京石油學院附屬小學語文教研組